AI编程下怎么检测学生的真实技术水平

问题描述：

如题，想问一下各位佬友，如果想给学生布置编程类大作业的话，怎么才能区分真实水平呢？

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补充一下，没有想禁止学生使用AI，我认为vibe coding是一项很重要的能力，但是我是怕最终的作业大家使用vibe coding都能做出来，没有明显的区分度，如果只是使用一些plan的SKILL把需求文档喂进去就能搞出来，那作业不就没有啥必要了吗

网友解答：

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--【壹】--：

确实,我觉得vibe Coding在之后是一项非常重要的能力,但是如何检验,确实没数,

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--【贰】--：

变量名还是挺好看出来的‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎

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--【叁】--：

其实是课程设置的问题，目前编程语法在AI时代下已经没多大意义了，初学者写的还不如AI。

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--【肆】--：

让AI去检测AI，或者要求每个学生做ppt去展示自己的代码思路，然后你来随机提问题。但是对于以上的方案我意义是否明显

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--【伍】--：

首先，为什么要检测呢？
无论是Ai写出来的还是自己撸出来的，结果为导向考虑下。
既然学生能用Ai写出来，那么功能点是否全面？考虑的点是否全面？软件的全生命周期考虑下，甚至可以拉出来为什么选择这些技术栈。

能用好Ai的也是好学生，至少Ta学习了如何使用Ai提效。

现在最担心的就是用了Ai反而写的一塌糊涂的人。